Cercetări recente indică faptul că doar puțin peste 40% dintre elevii români pot utiliza știința în viața cotidiană, iar capacitatea acestora scade semnificativ odată cu trecerea de la ciclul primar la liceu.

Experiențele practice, așa cum sunt cele oferite de muzee de științe, reușesc să faciliteze înțelegerea, însă sistematic, elevii au dificultăți în raționamentul logic și aplicarea conceptelor abstracte.

Ministerul Educației recunoaște aceste deficiențe și planifică schimbări curriculare și pedagogice care să ofere contexte integrate de învățare, în speranța de a crește performanța generațiilor viitoare.