Ministrul Educației evidențiază că motivația elevilor este adesea redusă la obținerea de note bune, nu la dorința autentică de cunoaștere, necesitând o modificare a abordării generale.

El consideră că discipline importante și neexamenate primesc o atenție insuficientă, iar părinții și elevii ar trebui să aprecieze și să studieze aceste materii.

Se discută posibilitatea introducerii unor discipline noi la Evaluarea Națională, pentru a stimula o educație echilibrată și pentru a ajuta elevii să înțeleagă mai bine utilitatea studiului.