Profesorul de istorie Marcel Bartic a declarat la Euronews România că Evaluarea Națională este mai degrabă o cursă de atletism cu obstacole, unde elevii sunt inegal pregătiți, decât un examen obiectiv ce măsoară competențele.

Bartic subliniază faptul că circa 40% dintre adulții români sunt susceptibili de analfabetism funcțional, iar rezultatele slabe ale elevilor sunt o oglindă a dezechilibrelor din sistemul educațional și din societate.

Profesorul îndeamnă societatea să aprecieze toate eforturile elevilor, incluzându-i pe cei care obțin note bune, dar nu maxime, și să renunțe la obsesia performanței la nivel de elită.