Rezultatele evaluării PISA 2025 indică că România înregistrează un nivel slab de performanță, mai ales la matematică, unde aproximativ 52% dintre elevi nu ating standardele minime. Ministrul Educației recunoaște aceste probleme și solicită măsuri pentru îmbunătățire.

Ministrul Mihai Dimian evidențiază diferențele dintre mediul urban și rural, dar și necesitatea unei abordări integrate ce include elevi motivați, profesori susținuți și comunități implicate. El recomandă remedierea prin activități aplicative și remediale.

De asemenea, se atenționează asupra efectelor inteligenței artificiale și tehnologiei asupra metodei de învățare și gândire a elevilor. Ministrul consideră că performanța educației depinde de intervenții constante, nu de reforme lansate brusc.