Raportul Comisiei Europene evidențiază un declin al abilităților la citire, matematică și științe în UE, semnalând faptul că aproape 34% dintre elevi nu ating nivelul minim la matematică.

România este printre țările cu cele mai scăzute performanțe, cu peste jumătate dintre elevii de 15 ani analfabeți funcțional la matematică.

Raportul identifică cauze precum utilizarea excesivă a dispozitivelor digitale, implicarea scăzută a părinților și lipsa cadrelor didactice, subliniind necesitatea unor reforme și investiții susținute.