Psihologii Oana Calnegru și Flori-Ana Buzilă explică că interzicerea totală a telefoanelor în școli trebuie să țină cont de modul în care elevii folosesc tehnologia, relația lor cu telefonul și nevoia de apartenență socială.

Interdicția poate îmbunătăți concentrarea la ore, reducând factorii de distragere, dar poate provoca și dificultăți emoționale, deoarece telefoanele servesc ca instrument de comunicare și sprijin social pentru adolescenți.

Aplicarea măsurilor trebuie făcută gradual și cu dialog, pentru a preveni efecte negative precum sevrajul psihologic, și pentru a integra tehnologia într-un mod sănătos în procesul educațional.