România ocupă unul dintre ultimele locuri în clasamentul țărilor europene privind combaterea analfabetismului funcțional, potrivit unei analize Eurydice bazate pe rezultatele testelor PISA 2022. Procentul ridicat de elevi cu performanțe slabe la citire, matematică și științe se remarcă mai ales în rândul celor fără acces la cărți acasă.

Raportul evidențiază că măsurile concrete adoptate pentru îmbunătățirea alfabetizării sunt insuficiente. Guvernul a majorat TVA-ul pentru cărți, o decizie criticată, iar schimbările curriculare și numărul de profesori au rămas aproape neschimbate.

Implicarea scăzută a părinților și lipsa unor strategii educaționale cuprinzătoare, precum predarea diferențiată, completează tabloul problematic. Analiza Eurydice semnalează necesitatea unor intervenții urgente și eficiente la nivel național.